Estrategia de aprendizaje digital Escuela nacional de Modeligo 2020
Introducción
El personal de Scoil Mhuire Má Dheilge formuló este marco de aprendizaje digital en consulta con nuestro Junta directiva.
En este documento, recogemos los resultados de nuestro actual Plan de Aprendizaje Digital, incluidos los objetivos y las acciones que implementaremos para alcanzarlos.
Visión
Scoil Mhuire Má Dheilge se esfuerza, mediante el uso de estrategias de aprendizaje digital, por abrir nuevas vías de aprendizaje, comunicación y evaluación para los alumnos de nuestra escuela. Nuestro objetivo es brindar oportunidades para el aprendizaje activo, la resolución de problemas, la creatividad y la innovación, de manera que todos los niños, desde preescolar hasta sexto grado, puedan participar.
Tecnologías digitales disponibles
- Pizarra interactiva: una pizarra blanca en cada aula
- Portátil: uno por profesor
- 8 portátiles: 4 en el aula de los alumnos mayores, 4 en el aula de los alumnos de secundaria
- 2 iPads
- Ladybug: visualizador
- Cámara digital
- Grabadora de voz
- Blog del colegio
Enfoque de nuestro Plan de Aprendizaje Digital
Durante el periodo comprendido entre noviembre y diciembre de 2019, llevamos a cabo una evaluación del aprendizaje digital en nuestra escuela. Hemos identificado los siguientes estándares como nuestras áreas de enfoque para nuestro plan de aprendizaje digital.
Enseñanza y aprendizaje — Dominio dos: Experiencias del alumno
Estándares: Los alumnos participan de manera intencionada en actividades de aprendizaje significativas.
Declaraciones de buenas prácticas: Los alumnos utilizan tecnologías digitales para buscar e intercambiar información con el fin de desarrollar la comprensión y apoyar la creación de conocimientos básicos.
Declaraciones de prácticas altamente efectivas: Los alumnos utilizan diversas tecnologías digitales para la creación de conocimiento, para buscar, criticar y gestionar información, y para reflexionar sobre su aprendizaje.
Liderazgo y gestión — Ámbito tres: Liderar el desarrollo escolar
Estándares: Construir y mantener relaciones con los padres, con otras escuelas y con la comunidad.
Declaraciones de buenas prácticas: La escuela cuenta con una estrategia de comunicación explícita que identifica y utiliza sitios web y redes sociales para comunicarse eficazmente con toda la comunidad escolar.
Declaraciones de buenas prácticas: La escuela cuenta con una presencia digital dinámica que se actualiza periódicamente y que utilizan tanto la escuela como la comunidad escolar para aprovechar la colaboración, el intercambio, la comunicación y el aprendizaje en línea.
Evidencia
Evaluamos nuestro progreso utilizando las siguientes fuentes de evidencia:
Todo el personal — Profesores de aula y SET: Discutimos las diversas maneras en que:
- Los niños buscan e intercambian información.
- Nosotros, como docentes, profundizamos en la comprensión.
- Nosotros, como docentes, apoyamos el aprendizaje en el aula.
También destacamos el papel que desempeña el aprendizaje digital en nuestra aula, por ejemplo, el uso o la falta de uso de pizarras blancas, ordenadores portátiles, iPads, cámaras, etc. También describimos los recursos de aprendizaje digital disponibles para su uso en el aula.
Directores escolares — Director y Subdirector: Reflexionamos sobre:
- Cómo nos comunicamos como escuela con los padres y la comunidad escolar.
- Nuestro uso del blog escolar y del servicio de mensajería en línea, y su efectividad.
Nuestras fortalezas
- 4 portátiles para usar en las aulas de primaria y secundaria
- 2 iPads para usar en el aula
- 1 iPad para usar en la sala de apoyo al aprendizaje
- Pizarras interactivas
- Blog escolar
- Cámara digital
- Impresora inalámbrica
Acciones y plazos
| Acción | Plazo |
|---|---|
| Adquisición de más tabletas/iPads para su uso en el aula de primaria | Enero de 2020 ✓ |
| Creación de cuentas de correo electrónico escolar para el profesorado | Enero de 2020 ✓ |
| Actualización de todos los portátiles del colegio a Windows 10 | Junio de 2020 |
| Descarga de una aplicación para cada aula, con especial énfasis en la lectoescritura | Abril de 2020 |
| Enseñanza explícita de habilidades de procesamiento de textos (mayúsculas, puntos, barra espaciadora, salto de línea) para que los alumnos puedan escribir un texto propio, vinculado a nuestro programa de Estudios Sociales y Ambientales: El Proceso de Escritura | Junio de 2021 |
| Uso de portátiles/iPads/tabletas para buscar información para investigaciones y proyectos (3.º a 6.º de primaria): uso de buscadores adecuados; verificación de datos en sitios como Wikipedia | Junio de 2021 |
| Actualizar el blog escolar durante cada trimestre con fotografías y texto, incluyendo ejemplos del aprendizaje de los niños mediante tecnología digital | Continuo |
Añadir políticas, planes escolares y otra documentación importante al blog escolar a medida que se aprueben | Continuo |
Colaborar con la Asociación de Padres y Madres y animarla a utilizar el blog para comunicarse | Continuo |
Procedimientos de evaluación
- Reflexión/Discusión del profesorado durante cada reunión de personal
- Cuestionario para el profesorado
- Observación del profesorado
- Blog escolar — para incluir ejemplos del trabajo de los alumnos
Criterios de éxito
Mediante la evaluación, la reflexión del personal y el debate, podremos determinar con claridad si, como centro educativo en su conjunto, hemos alcanzado o no los objetivos descritos anteriormente.
Funciones y responsabilidades
Scoil Mhuire Má Dheilge cree que la comunidad escolar debe participar para implementar con éxito este Plan de Aprendizaje Digital. Por lo tanto, el personal docente implementará este plan con el apoyo de Junta directiva, los padres y la comunidad local.
Ratificación
El Junta directiva de Scoil Mhuire Má Dheilge ratificó todo este plan escolar el 27 de febrero de 2020.
Presidente de Junta directiva: Sr. Verónica Casey Fecha: 27 de febrero de 2020
Copia firmada disponible para su consulta en la escuela previa solicitud.