Modeligo NationalschuleCeapach, Dungarvan, Co. Waterford

Kurzanleitung für Eltern, die eine Beschwerde einreichen möchten

Beschwerdeverfahren für Eltern und Erziehungsberechtigte.

📬 Governance & KommunikationRatifiziert: Januar 1970

Modeligo Nationalschule Beschwerdeverfahren

Einführung

Dieser Leitfaden soll Eltern allgemein darüber informieren, an wen sie sich wenden sollten, um eine Beschwerde gegen einen Lehrer oder ein anderes Mitglied des Schulpersonals der Schule ihres Kindes einzureichen; außerdem soll er Hinweise zu den möglichen Handlungsoptionen, den voraussichtlichen Zeitrahmen und den Möglichkeiten zur Einlegung von Rechtsmitteln gegen eine Entscheidung der Schule in Bezug auf die Ausbildung ihres Kindes geben.

Die auf dieser Seite bereitgestellten Hinweise gelten nicht für Beschwerden im Zusammenhang mit Maßnahmen oder Entscheidungen von Schulen bei Vorwürfen des Kindeswohlgefährdung, Suspendierungen, dauerhaften Ausschlüssen, Aufnahmeverweigerungen und Entscheidungen, die ein Kind diskriminieren könnten. Hinweise für Eltern zu diesen Themen finden Sie auf der Rückseite.

Eine Beschwerde einreichen

Das Bildungsgesetz von 1998 bildet den rechtlichen Rahmen für die Vermittlung von Bildung an Kinder durch anerkannte Schulen. Alle anerkannten Schulen befinden sich im rechtlichen Besitz der Schulförderer oder Treuhänder und werden von den Schulvorständen verwaltet. Schulvorstand ist außerdem der Arbeitgeber von Lehrern, Schulleitern und allen anderen Mitarbeitern einer Schule.

Eltern, die eine Beschwerde gegen eine Schule oder ein einzelnes Mitglied des Schulpersonals einreichen möchten, sollten sich daher an die zuständigen Schulbehörden wenden. Die von den meisten Schulen angewandten Beschwerdeverfahren sind diejenigen, die zwischen den Lehrerverbänden und den Schulbehörden vereinbart wurden. Die Einzelheiten dieser Verfahren für Grundschulen sind in Anhang 1 und für weiterführende Schulen in Anhang 2 aufgeführt. Diese Verfahrensanweisungen legen die einzelnen Schritte zur Bearbeitung einer Beschwerde sowie die jeweils einzuhaltenden Fristen fest.

Gemäß dem Bildungsgesetz von 1998 stellt der Minister für Bildung und Kompetenzen die Finanzierung und die politische Ausrichtung für Schulen bereit. Weder der Minister noch das Ministerium haben die rechtliche Befugnis dazu:

  • Schulen anweisen, in Bezug auf einzelne Beschwerdefälle ein bestimmtes Vorgehen zu befolgen, oder

  • einzelne Beschwerden untersuchen.

Das Ministerium fällt zwar kein Urteil über einzelne Beschwerden, kann aber Eltern und Schülern erläutern, wie ihre Beschwerden und Reklamationen gegen Schulen weiterverfolgt werden können. Sollten Sie weitere Erläuterungen benötigen, besuchen Sie bitte www.education.ie und klicken Sie auf den Reiter „Eltern“. Sollten Sie weitere Informationen benötigen, können Sie sich an die Abteilung für Eltern und Lernende der Schulabteilung im Ministerium für Bildung und Kompetenzen in Cornamaddy, Athlone, unter (090) 648 4264, (090) 648 4267 oder (090) 648 4268 wenden.

Beschwerde beim Kinderombudsmann

Das Büro des Kinderombudsmanns kann Beschwerden über Schulen, die beim Ministerium für Bildung und Kompetenzen anerkannt sind, eigenständig untersuchen, vorausgesetzt, die Eltern haben zuvor und vollständig die Beschwerdeverfahren der Schule eingehalten. Das wichtigste Kriterium für ein Eingreifen des Kinderombudsmanns ist, dass ein Kind durch das Handeln einer Schule negativ beeinträchtigt wurde oder werden könnte.

Das Büro des Kinderombudsmanns befindet sich im Millennium House, 52-56 Great Strand Street, Dublin 1 und ist telefonisch unter 1800 20 20 40 oder (01) 865 6800 oder per E-Mail unter oco@oco.ie erreichbar.

Beschwerden im Zusammenhang mit Kinderschutz oder Meldungen über Kinderschutzbedenken

Das Ministerium für Bildung und Kompetenzen (einschließlich der Mitarbeiter der Schulaufsichtsbehörde und des Nationalen Schulpsychologischen Dienstes) untersucht keine Fälle von Kinderschutz. Die gesetzliche Verantwortung für den Kinderschutz liegt beim Health Service Executive. Demnach ist der schnellste Weg, einen Verdacht auf Gefährdung des Kinderschutzes zu melden, die Kontaktaufnahme mit dem Kinderbetreuungsleiter oder dem diensthabenden Sozialarbeiter Ihres örtlichen Gesundheitsamtes.

Alle dem Personal des Ministeriums für Bildung und Kompetenzen gemeldeten Kinderschutzbedenken werden gemäß den Verfahrensregeln des Ministeriums für den Umgang mit Vorwürfen des Kindesmissbrauchs behandelt, die dem Personal des Ministeriums für Bildung und Kompetenzen zur Kenntnis gebracht werden. Gemäß diesen Verfahren trifft das Ministerium keine Bewertung der ihm zur Kenntnis gebrachten Vorwürfe und stellt sicher, dass die dem Ministerium vorliegenden Einzelheiten des Vorwurfs unverzüglich an die zuständigen Ermittlungsbehörden, einschließlich der zuständigen Schulbehörden, des Health Service Executive und/oder der An Garda Síochána, weitergeleitet werden. Das Ministerium kann den Beschwerdeführern, die Bedenken hinsichtlich des Kinderschutzes melden, keine Vertraulichkeit garantieren, da die erhaltenen Informationen, einschließlich aller Angaben zu der Person, die die Anschuldigung erhebt, zur Untersuchung an die zuständigen Behörden weitergeleitet werden müssen.

Eltern, die mit der Art und Weise unzufrieden sind, wie eine Schule einen Kinderschutzfall untersucht hat, sollten dies dem Health Service Executive und/oder dem Ombudsmann für Kinder melden.

Wenn Sie einen Verdacht auf Kindeswohlgefährdung dem Ministerium für Bildung und Kompetenzen melden möchten, anstatt sich direkt an den HSE zu wenden, sollten Sie sich an folgende Stelle wenden: Parents' and Learners' Section, Schools' Division, Department of Education and Skills, Cornamaddy, Athlone, Tel. (090) 648 4099 oder E-Mail childprotection@education.gov.ie.

Suspendierung, dauerhafter Ausschluss oder Verweigerung der Einschreibung

Eltern können gegen die Entscheidung der Schule, ihr Kind dauerhaft von der Schule auszuschließen, ihr Kind für insgesamt 20 Tage im Schuljahr vom Schulbesuch auszuschließen oder die Aufnahme ihres Kindes zu verweigern, Berufung einlegen. Gemäß Abschnitt 29 des Bildungsgesetzes von 1998 können Eltern gegen diese Entscheidungen der Schulbehörden beim Generalsekretär des Ministeriums für Bildung und Kompetenzen Berufung einlegen.

Die Berufung kann von einem Ausschuss verhandelt werden, der vom Minister für Bildung und Qualifikation zu diesem Zweck eingesetzt wird. Weitere Informationen zu Beschwerden nach Abschnitt 29, einschließlich des Verfahrens und der Antragsformulare, erhalten Sie auf der Website des Ministeriums unter www.education.ie.

Wenn Sie gemäß Abschnitt 29 Berufung einlegen möchten, wenden Sie sich bitte an die Section 29 Appeals Administration Unit, Schools' Division, Department of Education and Skills, Friars Mill Road, Mullingar, Co. Westmeath telefonisch unter (044) 933 7008 oder per E-Mail section29@education.gov.ie.

Diskriminierung

Nach den Gleichstellungsgesetzen von 2000 bis 2008 ist Diskriminierung aus neun Gründen rechtswidrig: Geschlecht, Familienstand, Familienverhältnisse, sexuelle Orientierung, Religion, Alter, Behinderung, Zugehörigkeit zur Traveller-Gemeinschaft und Rasse (einschließlich Hautfarbe, Nationalität, ethnische oder nationale Herkunft). Wenn Sie der Meinung sind, dass Ihr Kind in seiner Ausbildung diskriminiert wurde und Sie diese Angelegenheit bereits mit Ihrer Schule besprochen haben und mit deren Antwort unzufrieden sind, können Sie die Angelegenheit an die Gleichstellungsbehörde, Birchgrove House, Roscrea, Co., verweisen. Tipperary; E-Mail info@equality.ie oder gebührenfrei unter 1890 245 545.

Weitere Informationen zum Beschwerdeverfahren und Beschwerdeformulare erhalten Sie unter www.equality.ie.

Anhang 1: INTO/CPSMA-Beschwerdeverfahrensrichtlinien für Grundschulen

Beschwerdeverfahren der INTO/CPSMA

Die Irish National Teachers' Organisation und die Catholic Primary School Managers' Association erzielten 1993 eine Einigung über ein Verfahren zum Umgang mit Beschwerden von Eltern gegen Lehrer. Ziel des Verfahrens ist es, etwaige Schwierigkeiten auf einvernehmliche und faire Weise beizulegen. Die Vereinbarung legt in fünf Schritten das Vorgehen bei der Bearbeitung einer Beschwerde sowie den jeweils einzuhaltenden Zeitrahmen fest.

Einführung

Nur solche Beschwerden über Lehrer, die schriftlich von Eltern/Erziehungsberechtigten der Schüler eingereicht und unterzeichnet wurden, können von der Schulvorstand formell untersucht werden, es sei denn, der Vorstand stuft diese Beschwerden als:

(i) in Angelegenheiten der beruflichen Kompetenz, die dem Bildungsministerium vorgelegt werden müssen;

(ii) unbegründete oder schikanöse Beschwerden und Beschwerden, die die Arbeit eines Lehrers in einer Schule nicht beeinträchtigen; oder

(iii) Beschwerden, bei denen eine der Parteien den Rechtsweg oder ein anderes bestehendes Verfahren in Anspruch nehmen kann.

Unschriftliche Beschwerden, die nicht in die oben genannten Kategorien fallen, können informell gemäß Phase 1 dieses Verfahrens bearbeitet werden.

Phase 1

1.1 Eltern/Erziehungsberechtigte, die eine Beschwerde einreichen möchten, sollten sich, sofern keine abweichenden örtlichen Regelungen bestehen, an den Klassenlehrer wenden, um die Beschwerde beizulegen.

1.2 Sollte es dem Elternteil/Erziehungsberechtigten nicht möglich sein, die Beschwerde mit dem Klassenlehrer zu klären, sollte er sich an Schulleiter wenden, um eine Lösung zu finden.

1.3 Sollte die Beschwerde weiterhin ungelöst bleiben, sollten die Eltern/Erziehungsberechtigten die Angelegenheit dem Vorsitzenden des Schulvorstand zur Kenntnis bringen, um eine Lösung zu finden.

Phase 2

2.1 Falls die Beschwerde weiterhin ungelöst bleibt und der/die Erziehungsberechtigte die Angelegenheit weiterverfolgen möchte, sollte er/sie die Beschwerde schriftlich beim Vorsitzenden des Schulvorstand einreichen.

2.2 Der Vorsitzende sollte den Lehrer über den genauen Inhalt der schriftlichen Beschwerde informieren und versuchen, die Angelegenheit zwischen den Parteien innerhalb von 5 Tagen nach Eingang der schriftlichen Beschwerde beizulegen.

Phase 3

3.1 Falls die Beschwerde nicht informell beigelegt werden kann, sollte der Vorsitzende, vorbehaltlich der allgemeinen Genehmigung des Vorstands und außer in den Fällen, in denen der Vorsitzende die besondere Genehmigung des Vorstands für erforderlich hält, Folgendes tun:

a) dem Lehrer eine Kopie der schriftlichen Beschwerde zukommen zu lassen; und

b) ein Treffen mit dem Lehrer und gegebenenfalls mit dem Schulleiter-Lehrer zu vereinbaren, um die Beschwerde beizulegen. Ein solches Treffen sollte innerhalb von 10 Tagen nach Eingang der schriftlichen Beschwerde stattfinden.

Stufe 4

4.1 Falls die Beschwerde weiterhin nicht beigelegt ist, hat der Vorsitzende dem Vorstand innerhalb von 10 Tagen nach der in Ziffer 3.1(b) genannten Sitzung einen förmlichen Bericht vorzulegen.

4.2 Falls der Vorstand der Ansicht ist, dass die Beschwerde nicht begründet ist, sind der Lehrer und der Beschwerdeführer innerhalb von drei Tagen nach der Vorstandssitzung darüber zu informieren.

4.3 Hält der Vorstand die Beschwerde für begründet oder für untersuchungsbedürftig, so geht er wie folgt vor:

(a) Der Lehrer sollte darüber informiert werden, dass die Untersuchung in die nächste Phase übergeht;

b) Der Lehrerin sollte eine Kopie aller schriftlichen Beweismittel zur Unterstützung der Beschwerde ausgehändigt werden;

c) Der Lehrer sollte aufgefordert werden, dem Schulvorstand eine schriftliche Stellungnahme zu der Beschwerde zukommen zu lassen;

(d) Der Lehrer sollte die Möglichkeit erhalten, dem Schulrat seinen Fall darzulegen. Der Lehrer hätte das Recht, sich bei solchen Treffen von einer Vertrauensperson begleiten und unterstützen zu lassen;

(e) Der Vorstand kann ein Treffen mit dem Beschwerdeführer anberaumen, wenn er dies für erforderlich hält. Der Beschwerdeführer hätte das Recht, sich bei einem solchen Treffen von einem Freund begleiten und unterstützen zu lassen; und

f) Die in den Buchstaben d) und e) genannte Sitzung der Schulvorstand findet innerhalb von 10 Tagen nach der in Ziffer 3.1(b) genannten Sitzung statt.

Stufe 5

5.1 Sobald der Vorstand seine Untersuchung abgeschlossen hat, teilt der Vorsitzende dem Lehrer und dem Beschwerdeführer die Entscheidung des Vorstands innerhalb von fünf Tagen nach der Sitzung des Vorstands schriftlich mit.

5.2 Die Entscheidung des Vorstands ist endgültig.

5.3 Dieses Beschwerdeverfahren wird nach drei Jahren überprüft.

5.4 CPSMA oder INTO können von diesem Vertrag zurücktreten, indem sie der anderen Partei drei Monate im Voraus ihre Absicht dazu mitteilen.

In dieser Vereinbarung bedeutet „Tage“ Schultage.

Anhang 2: Verhaltenskodex von ACCS, ASTI und TUI für die Bearbeitung von Beschwerden von Eltern/Erziehungsberechtigten oder Schülern gegen Lehrer an Gemeinschaftsschulen und Gesamtschulen (März 2005)

Dieser Verhaltenskodex wurde auch zwischen PACCS und ACCS vereinbart.

Einführung

Es bedarf Verfahren, um eine faire Behandlung aller in der Schule zu gewährleisten, und akzeptable Verfahren sollten bekannt sein, vereinbart und eingehalten werden, im Interesse guter Beziehungen zu Eltern/Erziehungsberechtigten/Schülern, guter Arbeitsbeziehungen zum Lehrpersonal und eines harmonischen Schulklimas. Während des gesamten Verfahrens, das im Folgenden beschrieben wird, muss die Kommunikation zwischen dem Lehrer, den Eltern/Erziehungsberechtigten und/oder dem Schüler (der das 18. Lebensjahr vollendet hat) in einer ruhigen, würdevollen Atmosphäre stattfinden, in der die Sichtweise jeder an dem Beschwerdeverfahren beteiligten Partei respektiert wird.

Es liegt im Interesse der an der Beschwerde beteiligten Parteien, dass durch das Beschwerdeverfahren eine zügige Lösung erzielt wird.

Alle Verfahren sollten regelmäßig überprüft werden, um sicherzustellen, dass die Praktiken gut sind und allen Entwicklungen im Arbeitsrecht oder anderen Gesetzen oder der Rechtsprechung entsprechen.

Zweck des Beschwerdeverfahrens

Um einen fairen, einheitlichen und gerechten Mechanismus für die Bearbeitung von Beschwerden von Eltern/Erziehungsberechtigten oder Schülern (die das 18. Lebensjahr vollendet haben) gegen Lehrer zu gewährleisten.

Dies soll auf eine Weise geschehen, die allen Beteiligten ihre vollen Rechte gemäß den Grundsätzen der natürlichen Gerechtigkeit gewährt. Um die Vorgehensweise darzulegen, die von allen Beteiligten – Schulvorstand, Lehrern, Eltern/Erziehungsberechtigten und/oder Schülern über 18 Jahren und/oder deren Vertretern – im Falle von Beschwerden gegen Lehrer zu befolgen ist.

Ausnahmen

Wenn Beschwerden von Schulleiter/Schulvorstand als solche eingestuft werden:

(i) Bei Fragen der beruflichen Kompetenz, die nicht auf Schulebene behandelt werden können und die dem Ministerium für Bildung und Wissenschaft zur Untersuchung vorgelegt werden können. Der Beschwerdeführer ist über jede derartige Entscheidung zu informieren;

(ii) Leichtfertige, schikanöse oder anonyme Beschwerden sowie Beschwerden, die die Arbeit eines Lehrers in einer Schule nicht beeinträchtigen;

(iii) Beschwerden, bei denen eine der Parteien den Rechtsweg oder ein anderes Standardverfahren in Anspruch genommen hat, können vom Anwendungsbereich dieses Verfahrens ausgeschlossen werden.

Verfahrenshinweise

(i) Mündliche Beschwerden können informell im Rahmen der Stufe 1 des Verfahrens bearbeitet werden. Wenn die Beschwerde zunächst schriftlich eingereicht wird, sollte sie gemäß Stufe 1 bearbeitet werden; dem Lehrer sollte jedoch in Stufe 1 eine Kopie der Beschwerde ausgehändigt werden.

(ii) Nur solche Beschwerden, die schriftlich vorliegen und von den Beschwerdeführern unterzeichnet sind, können in der dritten und/oder vierten Stufe dieses Verfahrens untersucht werden.

(iii) Der Beschwerdeführer ist darüber zu informieren, ob die Beschwerde im Rahmen dieser Verfahren beigelegt werden kann, und falls nicht, über die Gründe für diese Entscheidung.

Phase 1

1.1 Eltern/Erziehungsberechtigte, die eine Beschwerde einreichen möchten, sollten, sofern kein triftiger Grund vorliegt, zunächst einen Termin mit dem betreffenden Lehrer vereinbaren, um die Angelegenheit zu besprechen und die Beschwerde beizulegen. Ein Schüler der Schule, der über 18 Jahre alt ist und eine Beschwerde einreichen möchte, sollte diese zunächst über die bestehenden, vereinbarten Strukturen für die seelsorgerische Betreuung in der Schule einreichen.

1.2 Sollte der/die Erziehungsberechtigte oder ein/e Schüler/in (der/die das 18. Lebensjahr vollendet hat) die Beschwerde nicht mit dem/der Lehrer/in klären können, sollte er/sie sich an Schulleiter wenden, um eine Lösung zu finden.

Es wird davon ausgegangen, dass die meisten Beschwerden, die im Rahmen der ersten Stufe eingehen, zur Zufriedenheit beider Beschwerdeparteien gelöst werden können.

Phase 2

2.1 Ein Elternteil/Erziehungsberechtigter oder ein Schüler (der das 18. Lebensjahr vollendet hat), der die Beschwerde nicht in Stufe 1 beilegen kann, kann einen Termin vereinbaren, um die Angelegenheit mit der Schule Schulleiter zu besprechen und so eine Lösung der Beschwerde zu finden. Die Schulleiter wird ein Treffen arrangieren, um die Beschwerde beizulegen. In einigen Fällen und wenn dies von den Eltern/Erziehungsberechtigten und dem Lehrer als angemessen erachtet wird, kann es erforderlich sein, dass sich die Eltern/Erziehungsberechtigten, der Lehrer und die Schule Schulleiter treffen, um die Beschwerde beizulegen. Ein solches Treffen findet innerhalb von maximal sieben Tagen statt.

Beide Parteien des Beschwerdeverfahrens können sich bei einem solchen Treffen von einem Gewerkschaftsvertreter oder einem Freund/Kollegen begleiten lassen.

2.2 Nach Abschluss des Konsultationsprozesses mit beiden Beschwerdeparteien wird Schulleiter beiden Parteien das Ergebnis mündlich mitteilen.

2.3 Sollte die Beschwerde nach den Schritten 2.1 und 2.2 immer noch nicht gelöst sein, sollten die Eltern/Erziehungsberechtigten oder ein Schüler (der das 18. Lebensjahr vollendet hat) darauf hingewiesen werden, dass sie die Angelegenheit gemäß Schritt 3 formell mit der Schulvorstand besprechen können, um sie zu lösen.

2.4 Im Falle einer Beschwerde gegen einen Schulleiter sollten die Eltern/Erziehungsberechtigten oder ein Schüler (der das 18. Lebensjahr vollendet hat) die Beschwerde mit dem Schulleiter besprechen, der sich dabei zunächst von einem Gewerkschaftsvertreter oder einem Kollegen begleiten lassen kann. Sollte es dem Elternteil/Erziehungsberechtigten/Schüler nicht möglich sein, die Beschwerde mit Schulleiter zu klären, kann die Beschwerde gemäß den Schritten 3 und 4 dieses Verfahrens weiterbearbeitet werden.

Es wird davon ausgegangen, dass die überwiegende Mehrheit der Beschwerden in den Stufen 1 und 2 beigelegt werden kann.

Phase 3

3.1 Falls das Problem in Stufe 1 oder 2 nicht gelöst wird, sollten die Eltern/Erziehungsberechtigten/Schüler die Beschwerde schriftlich beim Sekretär der Schulvorstand einreichen.

3.2 Der Schulvorstand sollte den Eingang der Beschwerde formell bestätigen, sie formell zur Kenntnis nehmen und ein Mitglied des Schulvorstand sowie des Schulleiter der Schule mit der Bearbeitung der Angelegenheit beauftragen. Jedes Mitglied von Schulvorstand, auf das sich eine Beschwerde bezieht, wird von der Diskussion/Entscheidung von Schulvorstand in dieser Angelegenheit ausgeschlossen. Wenn der Sekretär von Schulvorstand Gegenstand der Beschwerde ist, dann sollte die Korrespondenz in diesem Fall an den Vorsitzenden von Schulvorstand gerichtet werden.

3.3 Die bestellten Vertreter (wenn Schulleiter Gegenstand der Beschwerde ist, dann 2 Vertreter von Schulvorstand) müssen vorbehaltlich der allgemeinen Genehmigung durch Schulvorstand:

  • Dem Lehrer ist eine Kopie der schriftlichen Beschwerde sowie aller weiteren schriftlichen Beweismittel, die von den Eltern/Erziehungsberechtigten oder einem Schüler (über 18 Jahre) eingereicht wurden, auszuhändigen.

  • Dem Elternteil/Erziehungsberechtigten oder einem Schüler (über 18 Jahre) ist eine Kopie aller schriftlichen Unterlagen im Zusammenhang mit der Beschwerde auszuhändigen, die Schulleiter von der Lehrkraft erhalten hat, oder des Berichts, den die Schule Schulleiter nach ihrer Untersuchung in Phase 2.2 erstellt hat.

3.4 Die ordnungsgemäß bevollmächtigten Vertreter von Schulvorstand müssen dem Lehrer, dem Beschwerdeführer und Schulvorstand das Ergebnis aller Gespräche/Untersuchungen schriftlich mitteilen und angeben, ob die Angelegenheit zur Zufriedenheit aller Beteiligten gelöst wurde.

3.5 Falls die Beschwerde in dieser Phase nicht beigelegt werden konnte und der Beschwerdeführer zu Phase 4 übergehen möchte, muss er dies dem Schulvorstand innerhalb von maximal 10 Schultagen nach Erhalt des in Ziffer 3.4 genannten Schreibens schriftlich mitteilen.

Stufe 4

4.1 Falls das Schulvorstand der Ansicht ist, dass die Beschwerde nicht begründet ist, sollten der Lehrer und der Beschwerdeführer innerhalb von 3 Tagen nach der Sitzung des Schulvorstand darüber informiert werden.

4.2 Falls die Schulvorstand der Ansicht ist, dass die Beschwerde weitere Untersuchungen rechtfertigt, wird wie folgt vorgegangen:

  • Beide Beschwerdeparteien werden darüber informiert, dass die Untersuchung in die nächste Phase eintritt.

Beide Beschwerdeparteien erhalten eine Kopie aller relevanten schriftlichen Beweismittel.

Die Lehrkraft wird aufgefordert, der Schulvorstand eine schriftliche Stellungnahme zur Beschwerde zukommen zu lassen.

Beide Beschwerdeparteien erhalten die Möglichkeit, ihren Fall/ihre Position der Schulvorstand formell darzulegen. Beide Beschwerdeparteien haben das Recht, sich bei diesem Treffen von einer Vertrauensperson (nicht aus dem juristischen Bereich) oder einem Gewerkschaftsvertreter begleiten zu lassen.

Die in Ziffer 4.2(d) genannte Sitzung/Anhörung der Schulvorstand findet innerhalb von maximal elf Schultagen nach der in Ziffer 2.2 genannten Sitzung statt.

4.3 Sobald die Schulvorstand ihre Untersuchung abgeschlossen hat, wird die Entscheidung der Schulvorstand dem Lehrer und dem Beschwerdeführer innerhalb von 5 Schultagen nach der Entscheidungsfindung schriftlich mitgeteilt. Der Vorstand wird auch darlegen, wie sich seine Entscheidung auf den Schüler auswirkt.

Mitglieder der Schulvorstand, die als bevollmächtigte Vertreter der Schulvorstand bei der Untersuchung der Beschwerde tätig waren, dürfen nicht an den Entscheidungen der Schulvorstand über die Anwendung disziplinarischer Maßnahmen beteiligt werden.

4.4 Die Entscheidung der Schulvorstand ist vorbehaltlich Abschnitt 4.5 endgültig.

4.5 Im Falle der Bestätigung der Beschwerde kann der Lehrer, sofern vorhanden, auf Tarifverträge und Managementvereinbarungen zurückgreifen. Alle von der Schulvorstand durchgeführten Disziplinarmaßnahmen erfolgen jedoch gemäß den Grundsätzen der natürlichen Gerechtigkeit.

4.6 Falls nach Stufe 4.4 disziplinarische Maßnahmen gegen einen Lehrer eingeleitet werden sollen, erfolgen diese gemäß den zwischen ACCS, ASTI, TUI und DES vereinbarten Verfahren.

4.7 Stellt sich heraus, dass die eingereichte Beschwerde unbegründet ist, so ist sämtliche Korrespondenz im Zusammenhang mit der Beschwerde aus der Personalakte des Lehrers zu entfernen, mit Ausnahme einer Zusammenfassung der Beschwerden und des Ergebnisses der Untersuchung.

Wird die Beschwerde als begründet erachtet, kann die betreffende Akte nach einer Vereinbarung zwischen allen Beteiligten aus den Schulakten entfernt werden.

Notizen

(i) Im Sinne dieses Verfahrens ist ein Schultag ein Tag, an dem die Schule geöffnet ist.

(ii) In allen Phasen des Beschwerdeverfahrens ist eine schriftliche Aufzeichnung zu führen über:

– die durchgeführten Ermittlungen;

– die Kommunikation mit Schulvorstand/den Eltern/Erziehungsberechtigten oder einem Schüler (der das 18. Lebensjahr vollendet hat) und der Lehrkraft; und

– die getroffenen Maßnahmen und/oder Entscheidungen.

Kopien dieses schriftlichen Protokolls können dem Beschwerdeführer und dem betreffenden Lehrer zur Einsichtnahme zur Verfügung gestellt werden.

(iii) Dieser Verhaltenskodex für die Bearbeitung von Beschwerden von Eltern/Erziehungsberechtigten von Schülern oder von Schülern (die das 18. Lebensjahr vollendet haben) gegen den Lehrer wird von der ACCS, ASTI und TUI alle fünf Jahre oder früher auf Antrag einer der Parteien überprüft.

(iv) Das Beschwerdeverfahren wird von ACCS und PACCS alle fünf Jahre oder auf Antrag einer der Parteien auch früher überprüft.