莫德利戈國立學校Ceapach, Dungarvan, Co. Waterford

SPHE政策

社會、個人和健康教育（SPHE）政策和計劃。

❤️ 課程批准日期： 2020年9月

莫德利戈國立學校 SPHE 政策

引言

Scoil Mhuire Má Dheilge 的工作人員與我們的 管理委員會 協商後製定了 SPHE 的學校計劃。

理由

多年來，Scoil Mhuire Má Dheilge 一直透過各種計畫和活動教授 SPHE 的各個方面，例如「保持安全」、「昂首挺胸」和「人際關係與性教育」。 它也可以透過與其他學科領域（如體育、宗教、地理等）結合的方式進行教學。

在這裡，我們將社會、個人和健康教育（SPHE）的教學正規化，並在全校範圍內進行規劃。

＃＃ 想像

我校的社會、個人、健康與教育課程將包括：

  • 促進兒童身心健康、增強自信心和歸屬感

  • 培養兒童對自身行為的責任感

  • 幫助兒童管理自身情緒、認識和欣賞自身能力、應對各種變化，從而提升他們的自我意識和自我理解能力

  • 支持兒童成長為積極負責的公民

目標

Scoil Mhuire Má Dheilge 的孩子們應該能夠實現 SPHE 課程中概述的目標，其中包括：

  • 促進兒童的個人發展和福祉

  • 培養兒童關懷和尊重自己及他人的意識，並使其認識到每個人的人格尊嚴

  • 促進兒童的健康，並為兒童在各個方面健康生活奠定基礎

  • 讓兒童能夠在當下和未來，就社會、個人和健康等生活層面做出明智的決定和選擇

  • 培養兒童的社會責任感、積極參與公民事務的意識、對民主生活方式的認同

  • 使兒童能夠尊重人類和文化的多樣性，並理解和欣賞世界的相互依存性。

規劃內容

鍊和鏈單元

課程分為四個級別——幼兒班、一、二年級、三、四年級和五、六年級——並分為三個部分：我自己、我自己和他人以及我自己和更廣闊的世界。

這些分支中的每一個分支又進一步細分為若干分支單元或主題領域，每個單元或主題領域都包含特定的目標。

Scoil Mhuire Má Dheilge 每年都會教導所有三個主要單元的各個方面，並且會選擇單元內容，以便孩子在兩年內接受全面的 SPHE 課程。

| 月份 | 一年級單元 20/21 | 二年級單元 21/22 |

|---|---|---|

| 九月/十月 | 與他人相處（自我與他人） | 我的朋友和其他人（自我與他人） |

| 十一月/十二月 | 自我與我的家庭（自我與他人） | 自我認同（自我） |

| 一月/二月 | 成長與變化（自我） | 安全與保護（自我） |

| 三月/四月 | 照顧好我的身體（自我）；三至六年級「保持安全」的後續內容；二年級至初二年級「安全與保護」中的安全問題 | 做決定（自我） |

| 五月/六月 | 培養公民意識（自我與更廣闊的世界） | 媒體教育（自我與更廣闊的世界） |

教學與學習環境

社會、個人和健康教育（SPHE）將透過以下幾種方式結合的方式進行教學：

  • 營造正向的校園氛圍

  • 建立有效的校內溝通機制

  • 滿足學生的個人需求

  • 創造促進健康的校園環境

  • 發展民主程序

  • 提升學校成員的自尊心和幸福感

  • 培養對多元文化的尊重

  • 倡導包容和尊重的語言

  • 建立家校間有效的溝通機制

  • 制定學校評量方法

離散時間

在 Scoil Mhuire Má Dheilge，每位教師的時間表每週分配 SPHE 30 分鐘。 但是，教師可以每兩週安排 1 小時，以便對某個單元進行更深入的探索。

方法與策略

Scoil Mhuire Má Dheilge 認為 SPHE 中使用的方法和方法對該計劃的有效性至關重要。 主動學習是校長推薦用於SPHE（社會、個人和健康教育）的學習和教學方法，因此我們將努力運用多種策略來教授SPHE，其中包括：

  • 戲劇活動

  • 合作遊戲

  • 圖片、照片和視覺圖像的使用

  • 寫作活動

  • 媒體運用

  • 資訊科技

  • 專案

  • 客座演講嘉賓

  • Aistear

＃＃ 評估

評估是 SPHE（社會、個人和健康教育）日常學習和教學過程中的核心部分。 它可以提供有關孩子進步情況以及課程和教學方法的有效性和適用性的寶貴資訊。 Scoil Mhuire Má Dheilge 可以使用以下建議的非正式工具進行 SPHE 評估：

  • 教師觀察

  • 教師設計的任務

  • 自我評估

  • 同儕評估

  • 個別輔導

  • 安全須知材料

＃＃ 一體化

教師將努力採用主題式教學方法來教授社會、個人、社會和健康教育（SPHE），並將其與其他學科領域（如專業學習社群、地理、歷史、宗教、視覺藝術、體育等）結合。

還可以探索健康飲食週、友誼週、農業意識週、心臟健康週、四旬期活動、祖父母節、國際婦女節等主題/項目。

有不同需求的兒童

教師將努力調整和改進社會、個人和健康教育（SPHE）中的活動和方法，以鼓勵有特殊需求的兒童參與。 特殊教育教師可在必要時協助班主任進行工作。

Scoil Mhuire Má Dheilge 在處理諸如喪親之痛或失落等敏感問題時，將與受過培訓的專業人士/相關機構聯絡，以確保相關兒童得到充分的支持。

平等參與和機會

Scoil Mhuire Má Dheilge 認可並重視多元化，並認為所有兒童都有權獲得學校環境中提供的服務、設施或便利設施。 我們學校是男女混合學校，我們努力挑戰傳統刻板印象，確保男孩和女孩有平等的機會參與討論、辯論、演講等活動。 Scoil Mhuire Má Dheilge 學校隸屬於羅馬天主教，我們致力於為流動社區成員、殘疾兒童、有讀寫困難的家庭以及正在學習英語作為第二語言的兒童提供服務和包容。

支持政策

支持社會、個人和健康教育的政策和方案：

  • 兒童保護聲明

  • 反霸凌

  • 人際關係與性教育

  • 藥物濫用

  • 行為準則

  • 入學登記

  • 健康與安全

  • 健康飲食

  • 資訊通信技術

節目

  • 每週集會
  • 美食達人計劃
  • 學校理事會
  • GAA 5 星計劃
  • 庫曼·納·本斯科

＃＃ 家庭作業

如果佈置了 SPHE 家庭作業，將體現主動學習方法，並鞏固課堂上已經教授的資訊。

＃＃ 資源

  • RSE 手冊

  • 昂首挺胸

  • 安全計劃

  • 建立聯繫

  • 我的自拍與更廣闊的世界

  • 網路智慧

  • 相關網路資料

特邀嘉賓

當有嘉賓在 SPHE 課上向孩子們演講時，班主任會留在教室裡，讓演講者了解學校的計劃和必要的政策。

教師個人計劃和報告

SPHE課程計劃和課程文件將為教師在SPHE課程中進行長期和短期規劃提供資訊和指導。 每位教師都會保留一份 cuntas míosúil，這將有助於我們在評估和審查 SPHE 的進展時了解我們的進展和需求。

員工發展

培訓機會可能包括以下領域：

  • 兒童虐待預防計劃/安全須知培訓

  • 藥物濫用預防計劃/自信生活培訓

  • 性與關係教育計畫/性與關係教育培訓

  • 健康飲食計畫培訓

  • 急救培訓

  • 永續能源培訓（SEAI）

家長參與

家長參與被認為是實施 SPHE 的一個組成部分，因為 Scoil Mhuire Má Dheilge 認為 SPHE 是一項共同的責任。 本計畫和課程文件可供家長查閱，以便他們了解 SPHE 課程安排。 我們鼓勵並歡迎家長提出意見。

社群鏈接

Scoil Mhuire Má Dheilge 認為當地社區在支持 SPHE 計劃方面發揮著非常重要的作用，並努力與牙科保健員、保健護士、消防員、獸醫、警察等成員聯絡。

成功標準

該計劃的成功與否將透過教師的計劃、準備和評估來衡量。 透過評估，我們將能夠清楚地判斷孩子是否達到了上述目標和目的。

角色與職責

Scoil Mhuire Má Dheilge 認為，學校社區必須參與才能成功實施 SPHE。 因此，教職員工將在 管理委員會、家長和當地社區的支持下實施該計劃。

該計劃已於 2020 年 3 月全面實施，並將於 2022 年 6 月進行審查。

批准

Scoil Mhuire Má Dheilge 的 管理委員會 於 2020 年 2 月 27 日批准了整個學校計畫。

管理委員會 主席： 高級 維羅妮卡凱西 & 日期： 2020年2月27日