École nationale de Modeligo Déclaration relative à la protection de l'enfance et évaluation des risques

Déclaration relative à la protection de l'enfance

Petite section est une école primaire qui dispense un enseignement primaire aux élèves de la classe XGLOS1X à la sixième.

Conformément aux exigences de la loi Children First Act 2015, de Children First : National Guidance for the Protection and Welfare of Children 2017, de l'Addendum to Children First (2019), des Child Protection Procedures for Primary and Post-Primary Schools (révisé en 2023) et des directives de Tusla sur la préparation des déclarations de protection de l'enfance, Conseil de direction de École nationale de Modeligo a approuvé la déclaration de protection de l'enfance énoncée dans ce document.

Le Conseil de direction a adopté et mettra en œuvre intégralement et sans modification les Procédures de protection de l'enfance du ministère pour les écoles primaires et secondaires (révisées en 2023) dans le cadre de cette déclaration générale sur la protection de l'enfance.

La personne désignée pour la liaison (DLP) est Mrs Emer Pedley.

Le représentant désigné adjoint (Représentant désigné adjoint) est Ms Marie Coleman.

La personne concernée est Mrs Emer Pedley.

(La personne concernée est celle qui peut fournir des informations sur la manière dont la déclaration relative à la protection de l'enfance a été élaborée et qui pourra fournir cette déclaration sur demande. En milieu scolaire, la personne concernée est la personne de liaison désignée.

Le programme Conseil de direction reconnaît que les considérations relatives à la protection et au bien-être des enfants imprègnent tous les aspects de la vie scolaire et doivent se refléter dans toutes les politiques, procédures, pratiques et activités de l'école. Dans ses politiques, procédures, pratiques et activités, l'école adhérera aux principes de bonnes pratiques suivants en matière de protection et de bien-être de l'enfant :

L'école va :

Reconnaître que la protection et le bien-être des enfants sont primordiaux, quelles que soient les autres considérations ;
Se conformer pleinement à ses obligations légales en vertu de la loi de 2015 sur la protection de l'enfance (Children First Act 2015) et des autres législations pertinentes relatives à la protection et au bien-être des enfants ;
Coopérer pleinement avec les autorités compétentes en matière de protection et de bien-être de l'enfance ;
Adopter des pratiques sûres afin de minimiser les risques de préjudice ou d'accident pour les enfants et de protéger les employés contre la nécessité de prendre des risques inutiles pouvant les exposer à des accusations de maltraitance ou de négligence ;
Développer une pratique de communication ouverte avec les parents et encourager leur participation à l'éducation de leurs enfants ; et
Respecter pleinement les exigences de confidentialité dans le traitement des questions de protection de l'enfance.

L’établissement scolaire appliquera également les principes ci-dessus à tout élève adulte présentant une vulnérabilité particulière.

Les procédures/mesures suivantes sont en place :

En ce qui concerne tout membre du personnel faisant l'objet d'une enquête (quelle qu'en soit la nature) relative à un acte, une omission ou une circonstance concernant un enfant fréquentant l'établissement, l'école adhère aux procédures pertinentes énoncées au chapitre 7 des Procédures de protection de l'enfance pour les écoles primaires et secondaires (révisées en 2023) et aux procédures disciplinaires convenues applicables au personnel scolaire, publiées sur le site web gov.ie.

En ce qui concerne la sélection ou le recrutement du personnel et son aptitude à travailler avec des enfants, l'école se conforme aux exigences légales de vérification des antécédents prévues par les lois de 2012 à 2016 du Bureau national de vérification des antécédents (enfants et personnes vulnérables) et aux directives plus générales relatives au devoir de diligence énoncées dans les circulaires pertinentes de vérification et de recrutement de la Garda publiées par le ministère de l'Éducation et disponibles sur le site web gov.ie.

En ce qui concerne la fourniture d'informations et, le cas échéant, d'instructions et de formations au personnel en matière d'identification des situations de préjudice (telles que définies dans la loi de 2015), l'établissement scolaire a mis en place les mesures suivantes :

Chaque membre du personnel a reçu un exemplaire de la déclaration de l'établissement relative à la protection de l'enfance.
Tous les nouveaux membres du personnel reçoivent un exemplaire de la déclaration de l'établissement relative à la protection de l'enfance.
Le personnel a été incité à suivre les formations pertinentes.
Les membres de Conseil de direction ont été incités à suivre les formations pertinentes.
Un registre des formations suivies par le personnel et les membres du conseil d'administration a été tenu à jour.

En ce qui concerne le signalement des problèmes de protection de l'enfance à Tusla, tout le personnel scolaire est tenu de respecter les procédures énoncées dans les Procédures de protection de l'enfance pour les écoles primaires et secondaires (révisées en 2023), y compris, dans le cas des enseignants inscrits, celles relatives au signalement obligatoire en vertu de la loi Children First Act 2015.

Tous les enseignants inscrits et employés par l'école sont des personnes mandatées en vertu de la loi Children First Act 2015.

Conformément à la loi Children First Act 2015 et à l’addendum Children First (2019), le Conseil a procédé à une évaluation de tout risque potentiel de préjudice pour un enfant fréquentant l’école ou participant à des activités scolaires. Une évaluation écrite décrivant les domaines de risque identifiés et les procédures de l'école pour gérer ces risques est jointe à la déclaration de protection de l'enfance.

Les différentes procédures mentionnées dans la présente déclaration sont accessibles via le site web de l'école, le site web gov.ie ou seront mises à disposition sur demande auprès de l'école.

Remarque : La liste ci-dessus n'est pas exhaustive. Chaque conseil d'administration doit également inclure dans cette section toutes autres procédures/mesures qui sont pertinentes pour l'établissement scolaire en question.

Cette déclaration a été publiée sur le site web de l'école et a été communiquée à tous les membres du personnel scolaire, au Association des parents (le cas échéant) et au client. Il est facilement accessible aux parents et tuteurs sur demande. Une copie de cette déclaration sera mise à la disposition de Tusla et du ministère sur demande.

La présente déclaration relative à la protection de l'enfance sera révisée annuellement ou dès que possible après tout changement important survenu dans un domaine auquel elle se rapporte.

Cette déclaration relative à la protection de l'enfance a été adoptée par le Conseil de direction le 12 octobre 2023.

Cette déclaration relative à la protection de l'enfance a été examinée par le Conseil de direction le 12 octobre 2023.

Signature (Président(e), Conseil d'administration) : _________________________ Date : __________________________

Signature (Directeur/Secrétaire, BoM) : ____________________________ Date : ___________________

Évaluation des risques liés à la protection de l'enfance

Évaluation écrite des risques liés à École nationale de Modeligo

Conformément à l'article 11 de la loi de 2015 sur la protection de l'enfance (Children First Act 2015) et aux exigences du chapitre 8 des Procédures de protection de l'enfance pour les écoles primaires et secondaires (révisées en 2023), voici l'évaluation écrite des risques concernant École nationale de Modeligo.

Les tableaux ci-dessous présentent : (1) la liste des activités scolaires, (2) les risques de préjudice identifiés à l’égard de ces activités et (3) les procédures mises en place pour gérer ces risques.

Dans le cadre de cette évaluation des risques, le Conseil de direction s'est efforcé d'identifier autant que possible les risques de préjudice pertinents pour cette école et de s'assurer que des procédures adéquates sont en place pour gérer tous les risques identifiés. Bien qu’il soit impossible de prévoir et d’éliminer tout risque de préjudice, l’établissement scolaire a mis en place les procédures énumérées dans cette évaluation des risques afin de gérer et de réduire les risques dans toute la mesure du possible. Cette évaluation des risques a été réalisée par Conseil de direction le 12 octobre 2023. Elle sera examinée dans le cadre de la révision annuelle par l'établissement de sa déclaration relative à la protection de l'enfance.

Président(e) du Conseil d'administration : Sœur S. Casey Date : 12 octobre 2023

Directeur/Secrétaire, BoM : Mme E. Pedley Date : 12 octobre 2023

Activités scolaires

Arrivée et départ quotidiens des élèves
Récréations pour les élèves
Enseignement en classe
Enseignement individualisé
Activités pédagogiques en extérieur
Activités sportives
Sorties scolaires
Utilisation des sanitaires
Journée sportive annuelle
Collectes de fonds avec la participation des élèves
Utilisation de sites extérieurs pour les activités scolaires
Organisation du transport scolaire pour les sorties scolaires
Prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers, y compris les soins intimes si nécessaire
Gestion des comportements difficiles chez les élèves, y compris le recours approprié à la contention si nécessaire
Administration des médicaments
Administration des premiers secours
Enseignement de l'éducation à la santé et au bien-être, de la sexualité et des relations, et de la sécurité
Prévention et gestion du harcèlement scolaire
Formation du personnel scolaire à la protection de l'enfance
Recours à des intervenants extérieurs pour compléter le programme scolaire
Recours à des intervenants extérieurs pour encadrer les activités sportives et extrascolaires
Prise en charge des élèves en situation de vulnérabilité ou ayant des besoins spécifiques
Élèves issus de minorités ethniques, migrants ou réfugiés
Membres de la communauté des gens du voyage
Personnes lesbiennes, gays, bisexuelles ou transgenres (LGBT) Enfants
Élèves perçus comme LGBT
Élèves appartenant à des minorités religieuses
Enfants placés
Recrutement du personnel scolaire, notamment :
Enseignants / AESH
Concierge / Secrétaire / Agents d’entretien
Entraîneurs sportifs
Intervenants extérieurs / Conférenciers invités
Bénévoles / Parents participant aux activités scolaires
Visiteurs / Prestataires présents dans l’établissement pendant et après les heures de classe
Participation des élèves à des cérémonies religieuses / à des cours de religion en dehors de l’établissement
Utilisation des technologies de l’information et de la communication par les élèves à l’école
Utilisation des technologies de l’information et de la communication par les élèves pour accéder à leurs devoirs et les rendre depuis leur domicile, sur une plateforme fermée
Enseignement en ligne – accessible depuis le domicile
Application des sanctions prévues par le règlement intérieur de l’établissement, y compris la retenue des élèves, la confiscation des téléphones, etc.
Élèves effectuant un stage en milieu scolaire
Stagiaires enseignants en stage de formation à l’école
Utilisation de la vidéo, de la photographie ou d’autres médias pour immortaliser les événements scolaires

Risques de préjudice

Remarque importante : Dans le contexte de cette évaluation des risques, le risque est le risque de « préjudice » tel que défini dans la loi Children First Act de 2015 et non le risque général pour la santé et la sécurité. La définition du préjudice est énoncée au chapitre 4 des Procédures de protection de l’enfance pour les écoles primaires et secondaires de 2017.

Risque de non-reconnaissance du préjudice par le personnel scolaire
Risque de non-signalement correct et rapide du préjudice par le personnel scolaire
Risque de maltraitance de l'enfant à l'école par un membre du personnel scolaire
Risque de maltraitance de l'enfant à l'école par un autre enfant
Risque de maltraitance de l'enfant à l'école par un bénévole ou un visiteur
Risque de maltraitance de l'enfant par un membre du personnel scolaire, un membre du personnel d'une autre organisation ou toute autre personne lors d'activités extrascolaires (ex. : jeux, jeux, etc.) Sorties scolaires, cours de natation
Risque de préjudice lié au harcèlement scolaire
Risque de préjudice lié à une surveillance insuffisante des enfants à l'école
Risque de préjudice lié à une surveillance insuffisante des enfants lors d'activités extrascolaires
Risque de préjudice lié à des relations ou communications inappropriées entre un enfant et un autre enfant ou un adulte
Risque de préjudice lié à un accès ou une utilisation inappropriée des ordinateurs et autres appareils par les enfants à l'école
Risque de préjudice lié à l'accès à des contenus inappropriés par les enfants lors de cours en ligne
Risque de préjudice pour les enfants en situation de handicap présentant des vulnérabilités particulières
Risque de préjudice pour un enfant lors de soins intimes
Risque de préjudice lié à un règlement intérieur inadéquat
Risque de préjudice lors de séances d'enseignement, de soutien psychologique ou d'entraînement individuelles
Risque de préjudice causé par une communication inappropriée entre un membre du personnel scolaire et les élèves via les réseaux sociaux, SMS, appareils numériques ou tout autre moyen
Risque de préjudice causé par la diffusion de contenus inappropriés par un membre du personnel scolaire via les réseaux sociaux, SMS, appareils numériques ou tout autre moyen

Procédures en place

Tout le personnel scolaire reçoit un exemplaire de la déclaration de l'établissement relative à la protection de l'enfance.
Les procédures de protection de l'enfance pour les écoles primaires et secondaires (2017 / Mise à jour 2023) sont mises à la disposition de tout le personnel scolaire.
Le personnel scolaire est tenu de respecter les procédures de protection de l'enfance pour les écoles primaires et secondaires (2017 / Mise à jour 2023), et tout le personnel enseignant inscrit est tenu de respecter la loi de 2015 sur la protection de l'enfance.
L'établissement met en œuvre intégralement le programme « Stay Safe ».
L'établissement met en œuvre intégralement le programme d'éducation à la santé et au bien-être.
L'établissement dispose d'une politique de lutte contre le harcèlement scolaire qui respecte pleinement les exigences des procédures du ministère relatives à la lutte contre le harcèlement scolaire pour les écoles primaires et secondaires.
L'établissement dispose d'une politique de surveillance des cours de récréation afin d'assurer une surveillance appropriée des enfants pendant les rassemblements, la sortie des classes et les récréations, ainsi que dans des zones spécifiques telles que les toilettes, les vestiaires, etc.
L'établissement dispose d'une politique et de procédures claires concernant les sorties scolaires.
L'établissement dispose d'une politique de santé et de sécurité. Politique
L'établissement respecte les exigences de la législation relative à la vérification des antécédents par la Garda (police irlandaise) et les circulaires pertinentes du ministère de l'Éducation en matière de recrutement et de vérification des antécédents.
L'établissement dispose d'un code de conduite pour son personnel (enseignant et non enseignant).
L'établissement respecte les procédures disciplinaires convenues pour le personnel enseignant.
L'établissement dispose d'une politique d'enseignement spécialisé.
L'établissement dispose d'une politique/d'un plan de soins intimes pour les élèves qui en ont besoin.
L'établissement a mis en place une politique et des procédures pour l'administration des médicaments aux élèves.
L'établissement a :
Fourni à chaque membre du personnel un exemplaire de sa déclaration relative à la protection de l'enfance.
S'assure que tous les nouveaux membres du personnel reçoivent un exemplaire de la déclaration relative à la protection de l'enfance.
Encourage le personnel à suivre les formations pertinentes.
Encourage les membres de Conseil de direction à suivre les formations pertinentes.
Tient à jour les dossiers de formation de tout le personnel et des membres du conseil d'administration.
L'établissement dispose d'une politique et de procédures pour l'administration des premiers secours.
L'établissement a mis en place un code de conduite pour les élèves.
L'établissement a L’établissement a mis en place une politique relative aux TIC concernant leur utilisation par les élèves.
L’établissement a mis en place une politique concernant l’utilisation des téléphones portables par les élèves (interdiction des téléphones portables).
L’établissement a publié une déclaration sur la sécurité en ligne concernant la responsabilité et la supervision des parents pendant les cours en ligne.
L’établissement veille à ce que les élèves devant accéder à leurs devoirs et les soumettre électroniquement depuis leur domicile le fassent uniquement sur une plateforme fermée et surveillée.
L’établissement a mis en place des procédures pour le recours à des intervenants extérieurs (coachs, etc.) afin de compléter l’enseignement.
L’établissement a mis en place des procédures claires pour les activités d’enseignement individualisées.
L’établissement a mis en place une politique et des procédures concernant les stages d’observation des élèves.
L’établissement a mis en place une politique et des procédures concernant les stages d’observation des élèves au sein de l’établissement.

Remarque importante : Il convient de noter que le risque, dans le contexte de cette évaluation des risques, est le risque de « préjudice » tel que défini dans la loi Children First Act 2015 et non le risque général pour la santé et la sécurité. La définition du préjudice est énoncée au chapitre 4 des Procédures de protection de l’enfance pour les écoles primaires et secondaires (révisées en 2023).